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科达带您走进道德教育,请从校门口开始

发布时间:2019/7/7 20:34:59 查看1409

先讲一个看到的故事:

十二年前,有一个小女孩刚毕业就去了法国,开始了半工半读的留学生活。渐渐地,她发现当地的公共交通系统的售票处是自助的,也就是你想到哪个地方,根据目的地自行买票,车站几乎都是开放式的,不设检票口,也没有检票员。

甚至连随机性的抽查都非常少。她发现了这个管理上的漏洞,或者说以她的思维方式看来是漏洞。凭着自己的聪明劲,精确地估算了这样一个概率:逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。

她为自己的这个发现而沾沾自喜,从此之后,她便经常逃票上车。她还找到了一个宽慰自己的理由:自己还是穷学生嘛,能省一点是一点。

四年过去了,名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让她充满信心,她开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门,踌躇满志地推销自己。

 

但这些公司都是先热情有加,然而数日之后,却又都是婉言相拒。一次次的失败,使她愤怒。她认为一定是这些公司有种族歧视的倾向,排斥外国人。

最后一次,她冲进了某公司人力资源部经理的办公室,要求经理对于没用录用她给出一个合理的解释。然而,结局却是她始料不及的,下面的一段对话很令人玩味。

 

“女士,我们并不是歧视你,相反,我们很重视你。你一来求职的时候,我们对你的教育背景和学术水平都很感兴趣,老实说,从工作能力上,你就是我们所要找的人。”

“那为什么不收天下英才为贵公司所用?”

“因为我们查了你的信用记录,发现你有多次乘公交车逃票被处罚的记录。”

“我不否认这个,但为了这点小事,你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才?”

“小事?我们并不认为这是小事。此事证明了两点:一是你不尊重规则,你擅于发现规则中的漏洞并恶意使用;二是你不值得信任,而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的……可以确切地说,在这个国家甚至整个欧盟,你可能找不到雇用你的公司。”

 

朋友,故事讲完了,你从故事中悟出了什么?

道德常常能弥补智慧的缺陷,然而,聪明却永远填补不了道德的空白。

一个人的成长过程中,聪明的脑袋,优秀的成绩,羡慕的学历,都会败在道德之下。

 

学校,是培育文明的地方。校门口,应该是传播文明的场所。但遗憾的是,总会看到家长与保安师傅的争吵,总会听到值周老师无奈的叹息,总会接到礼仪岗孩子的“告状”……校门口出现的众生相,百生态,让人看了五味杂呈。

 

校门口,一对穿着时尚的漂亮母女到老师那儿报到后牵手而出,妈妈见一女子热情地递上一张培训机构的宣传单,接过看了两眼,就随意扔在地上……

随着时间的推移,人流的移动,地上的纸头越来越多。此时,孩子们没有像以往校园里那样看到纸屑弯腰捡起,而是踩着这些彩纸若无其事地跟着大人走了。

人流散尽,校园的地上躺着烟蒂,窗台上摆着各种饮料牛奶瓶,花坛内可以见到各种垃圾……

这样的“身教”可是会留下后遗症哦!教育无小事,事事皆育人!

 

放学了,一二年级的孩子先行排着整齐的队伍走出了校门。一位奶奶满脸”慈祥“的笑容,一边塞给孙女一瓶牛奶,一边关心地问:”宝宝,今天老师骂你打你了吗?“;一位年轻的妈妈一把抱起飞奔过来的儿子:”拼音读出来了吗?老师让你罚站了没有?“;一位小姑娘脆滴滴地叫着外公,扑到了外公的怀里,老人问道:“讲实话,今天有没有小朋友欺负你?如果有,我去帮你打回来。”……

对孩子的爱护本身没有错,错就错在这样的负面的言语引导。结果会是什么?一有师生互动,孩子就会想:老师这是打我骂我吗?不利于融洽的师生关系的建立;课间,同学之间一有碰触,就会无由地认为受到欺负,不利于小朋友间的人际交往。

这样的”言传“也是会传染的!久而久之,孩子会被孤立,失去安全感。

 

规定的上学时间早已过,一对爷孙匆匆而来。学校保安师傅拦住了那位爷爷:“你进去有事吗?”“当然有事,我不进去,老师骂我孙女怎么办?”“那请你登记一下。”“登记个屁,我陪孙女进去还要登记。”老人一边骂骂咧咧,一边领着孙女往里冲。保安也是个有个性的人,见了坚决不肯,拦住不让进:“这是学校的规定,请你遵守。”“这是什么屁规定,你算什么东西,不就是一个保安吗。”“爷爷,我就说过不要你陪进去的,你就是不听……”小孙女拉拉爷爷的衣角,让爷爷不要吵了。爷爷毫不理会,涨红着脸从言语到动手,最后以孙女的大哭而告终。

这样“言传身教”的恶果,终有一天只能让家长自己品尝。

 

父母对孩子的影响是言传身教,孩子是有样学样。

校门口,别忘了让孩子看到家长们的礼让、包容、善意、怜悯、责任,担当和对所有生命的爱和尊重。

不要被爱“蒙蔽”了双眼,与其一直在孩子面前充当一个“超人、英雄”,不如教会孩子如何成为真正的超人英雄,而“素质”“善良”就是成为超人和英雄的必要条件。

 

道德教育,请从校门口开始!

首先,别让孩子夹在中间左右为难,请跟孩子一起遵守学校的所有规则。

其次,不在校门口大声说话,不当众眉飞色舞地数说某老师的不是,对一个个老师的评头论足。做孩子的榜样,从不轻易发怒开始。

 

第三,小孩子背书包,大人空手。

日本家长在接孩子上下幼儿园的时候,手里一律空着,各种包都是由小孩子拿着。

日本家长认为培养”自己的事情自己做“要从一点一滴做起,从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

日本皇室接送小公主上幼儿园,即使下雨天也是孩子自己拿包包。

我们的孩子是小学生了,尤其是孩子的祖辈们,一定要对孩子“狠”一点,让孩子自己背上书包走出家门,自信地走进校园,这是他必须迈出的一步,也是培养孩子尊老爱老的开始。

 

第四,.教孩子学会“笑”和“感谢“。

据说,日本幼儿园的孩子们没有课本,只有每月一册的绘本。学校的教学计划中,完全没有数学、绘画、音乐这些项目,更别说英语、奥数了。

学习的重点居然是:教孩子们“学会笑眯眯”和“说谢谢”!

我们家长不妨从孩子第一天上学开始,教育孩子真诚地对看到的老师、同学,甚至保安师傅,都笑眯眯地说声“早上好!”;下午放学接回孩子的时候,看到老师带着孩子出来,教育孩子轻轻地说一句“老师,您辛苦了,谢谢!“。如若天天坚持,相信,不久的将来,孩子一定会送您意想不到的惊喜。

文明的言行举止,良好道德的榜样。

家长和老师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神”种子“,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。



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